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新时期教师素养及其养成
【摘要】 <正>促进新时期教师素养发展,我们不能用外在的行政化标准为教师规划教学生涯,而是应该让每个教师成为充满个性的独特的教育工作者。"好教育需要好教师",这是一个无可辩驳的命题。当代的许多教育改革能否取得成功,很大程度上取决于教师。然而,什么样的教师才能担负起新时期教育改革的重任?他们需要具备怎样的素养?这个问题一直是教育界讨论的热点。有学者基于不同的立场,如课程改革、职业道德、信息
【基金】 2015年全国教育科学规划国家青年课题“基于实践性知识的获得:教师专业发展的转型研究”(CHA150179)研究成果之一
- 【文献出处】 人民教育 ,People’s Education , 编辑部邮箱 ,2016年23期
- 【分类号】G451
- 【被引频次】39
- 【下载频次】2390