浅论用情景模拟教学法对实习护士进行带教培训的效果

【摘要】 目的 :探讨用情景模拟教学法对实习护士进行带教培训的效果。方法 :将2014年9月~2015年10月期间在我院实习的80名护士作为本次研究的对象。按照教学方法的不同,将这些实习护士分为甲组(40名)和乙组(40名)。对甲组实习护士使用传统的教学法进行带教培训,对乙组实习护士使用情景模拟教学法进行带教培训,然后比较两组实习护士护理操作能力的评分、团队合作能力的评分、沟通技巧的评分及其对教学方法的满意度。结果 :与甲组实习护士相比,乙组实习护士护理操作能力的评分更高,其团队合作能力的评分更高,其沟通技巧的评分更高,其对教学方法的满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 :用情景模拟教学法对实习护士进行带教培训的效果十分明显,可有效地提高护理教学的质量。更多还原