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基于CIPP模式的高校信息素养协作教育评估研究——以南京航空航天大学某课程为例

Evaluation of University Information Literacy Collaborative Education Based on CIPP Model:Taking a Course of Nanjing University of Aeronautics and Astronautics for Instance

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【Author】 Li Tong;Zou Xiaozhu;Library,Nanjing University of Aeronautics and Astronautics;

【摘要】文章首先探讨了CIPP评价模式应用于信息素养协作教育的可行性;其次依据CIPP理论建立了协作教育评价指标体系,并采用AHP等方法确定指标权重,构建了协作教育CIPP评价模型;然后将模型应用于南京航空航天大学某课程协作教育实践的满意度测评,最后给出模型的应用建议。更多还原

【Abstract】 Firstly,this paper discusses the feasibility for the CIPP evaluation model to be applied to cooperative education.Secondly,the evaluation index system of cooperative education has been established on the basis of CIPP theory,and the weight is determined by AHP,and then,the CIPP cooperative education evaluation model was built.The model has been applied to satisfaction evaluation of a certain course in Nanjing University of Aeronautics and Astronauties,some suggestions about how to use the model have been given.更多还原

【关键词】 CIPP；高等教育；协作教育；信息素养；评估；
【Key words】 CIPP； higher education； collaborative education； information literacy； evaluation；

【基金】中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“高校信息素养教育内容选择与组织研究”(编号:NR2015037);南京航空航天大学“十二五”第二批规划教材建设项目“信息检索与利用”(编号:2014JC41TS084)的研究成果之一

【文献出处】情报资料工作 ,Information and Documentation Services , 编辑部邮箱 ,2016年02期

【分类号】G642;G252.7
【被引频次】5
【下载频次】708

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