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提高《科技写作》课程教学效果的探索  
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【英文篇名】 Exploration on Teaching Effect Improvement of Science and Technology Writing
【下载频次】 ★★☆
【作者】 赵彦玲; 强巴央宗; 任子利;
【英文作者】 ZHAO Yan-ling; Qiangbayangzong; REN Zi-li; Agricultural and Animal Husbandry College; Tibet University;
【作者单位】 西藏大学农牧学院;
【文献出处】 畜牧与饲料科学 , Animal Husbandry and Feed Science, 编辑部邮箱 2016年 04期  
期刊荣誉:ASPT来源刊  中国期刊方阵  CJFD收录刊
【中文关键词】 科技写作; 教学效果; 探索;
【英文关键词】 Science and Technology Writing; teaching effect; exploration;
【摘要】 针对目前西藏大学农牧学院动物科学专业《科技写作》教学中存在的主要问题,提出应对措施并总结实施后的教学效果,以探索提高该课程教学效果的方法,从而提高学生的科技论文写作能力。
【英文摘要】 In view of the existing problems in teaching of Science and Technology Writing in animal science specialty of Agricultural and Animal Husbandry College of Tibet University, some countermeasures were proposed and their implementation effects were summarized, so as to explore the methods which could improve teaching effect of the course and to enhance the undergraduates′ ability in science and technology articles writing.
【基金】 2015年教育部、林业部、国家林业局动物科学专业卓越农林人才培养模式改革试点项目
【更新日期】 2016-06-01
【分类号】 H152.3-4
【正文快照】 科技写作是以科学技术为其主要内容的写作,在科技信息迅速发展的今天,科技写作越来越发挥着重要的作用,受到人们的普遍重视,已成为写作学中自成体系的一个新的分支[1]。在农业类院校开设《科技写作》课程,不仅可以使农科大学生能够顺利阅读、消化科技文献,科学制订研究计划和进

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