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基于校企深度合作的职业技能鉴定实践——以杨凌职业技术学院园林工程技术专业为例
【摘要】 针对高职教育需要强化学生技术应用能力的实际情况,提出了应注重培养学生动手能力,通过校企深度合作,集中在实训基地共同强化技能培训,引导学生用实际行动书写"立体自荐书",以激发学习的积极性,增强高职学生的专业成就感与就业自信心。
【基金】 杨凌职业技术学院人文社科类研究基金项目(编号:GJ1423)
- 【文献出处】 绿色科技 ,Journal of Green Science and Technology , 编辑部邮箱 ,2016年01期
- 【分类号】G712;TU986-4
- 【被引频次】2
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