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基于Blended Learning的大学英语教学泛化控制思想及策略探析
【摘要】 网络信息技术已广泛应用于大学英语教学,但随之而来的各种教学泛化现象频频出现,而通过Blended Learning树立的网络信息技术条件下大学英语教学泛化控制思想,能够找到解决泛化问题的相关策略,从而实现网络信息技术与英语教学的深度融合,提升教学效果。
【基金】 湖南省教育厅高校教改项目“基于B-Learning的大学英语教学泛化控制的研究与实践”(湘教通[2013]223号)阶段性成果;湖南城市学院校级课题“大学英语’网-教-学’深度融合的混合式教育研究”(编号JK15B007)成果
- 【文献出处】 考试与评价(大学英语教研版) ,College English Teaching and Research , 编辑部邮箱 ,2016年02期
- 【分类号】H319
- 【被引频次】2
- 【下载频次】39