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小学教育专业学生科学课程教学能力培养研究——以吉首大学师范学院为例
【摘要】 在小学教育专业科学教育方向人才培养模式的探索过程中,培养和提升小学教育专业学生科学课程的教学能力是关键。本文以吉首大学师范学院为例,从建立课程模块新体系,构建实验教学新模式,完善实践教学新体系等几方面探讨小学教育专业学生科学课程教学能力培养途径。
【基金】 湖南省教育科学“十二五”规划课题“卓越小学科学教师培养模式研究”(课题编号:XJK013BGD044);吉首大学教学改革重点研究项目“小学教育专业学生科学课程教学能力培养研究”(项目编号:2014JSUJGA25);湖南省教育科学民族地区教师教育研究基地项目
- 【文献出处】 开封教育学院学报 ,Journal of Kaifeng Institute of Education , 编辑部邮箱 ,2016年11期
- 【分类号】G623.6;G652
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