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道德哲学关照下我国高校德育困境与反思
【摘要】 我国高校德育困境主要表现为德育概念不断泛化,人学空场造成的德育主体客体化,德育课程化与理想化造成的与生活脱节,对话缺失造成的德育的浅层化与单向化等。道德哲学研究道德现象和规律,并以探索人类文明发展规律,寻求人的全面发展为目的,对我国高校德育工作具有一定指导意义。高校德育需要在道德哲学关照下,整合与超越传统,注重人的主体性,重视生活,倡导沟通,从而走出困境。
【基金】 2013年度江苏省教育科学“十二五”规划课题“帕菲特伦理思想与高校德育研究”的研究成果之一,(项目编号:B-b/2013/03/021)
- 【文献出处】 教育与职业 ,Education and Vocation , 编辑部邮箱 ,2016年10期
- 【分类号】G641
- 【被引频次】5
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