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农村中学教师科研能力提升路径探析
【摘要】 农村中学教师科研能力的提升受着环境支持力度、科研意识、抽象思维能力、人格境界等多种因素的制约。农村中学应该营造科研氛围,制定学校科研发展计划,加大对教师科研的支持。教师本人也要自强不息,从反思能力、理性思维能力和人格境界方面努力,不断提高科研能力。
【基金】 云南省教育厅科学研究基金项目“云南玉溪农村中学教师教育职前职后一体化问题研究”(项目编号:2014Y426)阶段性成果
- 【文献出处】 教育现代化 ,Education Modernization , 编辑部邮箱 ,2016年29期
- 【分类号】G635.1
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