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列宁“灌输论”与提高大学生核心价值观教育实效性研究
【摘要】 列宁关于社会主义意识形态的"灌输"思想,长期以来对我国开展意识形态教育具有重要意义。新形势下,随着意识形态工作的外在环境、受众结构、实施手段的变化,传统的"灌输"理论面临低效可能性。因此,重新审视列宁"灌输"理论,对列宁的"灌输"思想既坚持又创新,提高"灌输"的针对性和实效性,成为当下开展社会主义核心价值观教育的工具性革命的必经之路。
- 【文献出处】 教育现代化 ,Education Modernization , 编辑部邮箱 ,2016年18期
- 【分类号】G641
- 【被引频次】1
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