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同伴教学法在材料力学课程中的实施与改进
【摘要】 针对材料力学计算分析题,实现了以同伴讨论为主+学生台上台下互动+教师学生反馈互动的多元互动反馈相结合的教学模式。多次实践表明,该模式能够针对材料力学有效解决学生的疑难困惑问题,帮助学生深入理解概念本质,建构力学方法,扩展概念和思路。同时活跃课堂气氛,提升学生合作互助能力和语言表达能力。
【基金】 教育部专业综合改革试点项目
- 【文献出处】 教育教学论坛 ,Education Teaching Forum , 编辑部邮箱 ,2016年29期
- 【分类号】TB301-4;G642.4
- 【被引频次】3
- 【下载频次】107