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教师置换培训后教学效能调查研究及对策——以河北省北部山区为例
【摘要】 参加国培项目的学员回到本校后,能否在新课改中起到带头作用,影响学员教学效能的因素有哪些,是本文研究的主要内容。通过对参加培训学员个别访谈、集体座谈和发放问卷调查等形式,采集相关数据,对数据进行分析,梳理访谈记录,分析了影响教学效能提升的因素,提出教师与管理者同步培训、出台激励政策,及采用远程培训平台为教师提供持续培训等思路。
【基金】 河北师范大学教师教育改革专项研究项目(2012jsjy021)
- 【文献出处】 教育教学论坛 ,Education Teaching Forum , 编辑部邮箱 ,2016年25期
- 【分类号】G451.2
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