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基于MOOC的编译原理分阶段课程教学研究
【摘要】 针对编译原理课程教学内容抽象、算法复杂等特点及教学实际,充分探讨MOOC教学模式与编译原理教学过程交叉、融合的可能,提出基于MOOC教学模式的、适于面向对象高级语言的编译原理分阶段课程教学方案,旨在充分发挥MOOC教学模式在编译原理教学环节中的作用,在提高学生专业学习能力的同时,重点培养学生从代码优化的角度审视大型软件开发过程,培养学生提出问题、解决问题的科研思维。
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2016年09期
- 【分类号】G642;TP314-4
- 【被引频次】4
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