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“五步诱导法”在微机接口技术课程教学中的运用
【摘要】 针对微机接口技术课程的教学现状及存在的问题,阐述如何采用"五步诱导法",从课前认识、课堂教学、课后作业训练、实验实训和课外科技创新5方面,对学生进行全方位的引导,培养其具备良好的思维模式和学习习惯并掌握正确的学习方法,从而改善学习效果。
【基金】 浙江省2015年高等教育课堂教学改革项目“趣味性项目式教学在微机接口技术课程中的研究与实践”(kg2015062);浙江工业大学2014年教学方法改革专项项目“‘五步诱导法’在微机接口技术课程教学中的实践”(JGZ1406);浙江工业大学2014年校级优秀课程(群)建设项目“计算机硬件类课程群(含数字电路与数字逻辑、汇编语言程序设计和微机接口技术课程)”(YX1414);浙江省自然科学基金项目“无线传感器网络中支持多维查询的数据存储策略”(LQ12F02015)
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2016年03期
- 【分类号】G642.4;TP334.7-4
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