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多元化考核在组织学与胚胎学课程中的应用

Application of diversified assessment in histology and embryology course

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【Author】 He Zhiquan;Xin Zhijun;Lu Xiang;Li Jirong;Chen Wei;Department of Histology and Embryology,Zunyi Medical College;Department of Orthopedics,Zunyi Medical College;

【机构】遵义医学院组织学与胚胎学教研室；遵义医学院附属医院骨二科；

【摘要】 <正>现阶段,大多高校仍把考试分数作为评价学生优良的主要依据,有关评优、奖学金、入党、毕业、学位、就业、升学均与考试分数直接挂钩。学生课程考核成绩获取往往通过以期末考试成绩作为该课程的唯一考核评定标准,即“一锤定音”;以期末与期中考核成绩各占一定比例为评定标准;以期末考试成绩为主,辅之以平时成绩进行综合评定^[1-2]。组织学与胚胎学是大学新生入校后最早接触的医学基础课程之一,作为低年级学生的教师,更多还原

【基金】遵义医学院教改资助项目(jk-7)

【文献出处】解剖学杂志 ,Chinese Journal of Anatomy , 编辑部邮箱 ,2016年02期

【分类号】G642;R-4
【下载频次】2

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