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传播学概论课程教学方案设计原则与实施
【摘要】 传播学概论课程教学内容繁杂,理论众多,对学生的接受能力和学习主动性提出了较高要求。文章以提高学生能力为宗旨,以提高教学效果为目的,对传播学概论课程的教学方案设计提出了三个原则;在此指导下,结合教学内容,采用合适的教学方法和教学手段,归纳出传播学概论课程教学的三个阶段:教师传播学理论讲解分析阶段、学生运用传播学理论分析传播现象阶段、学生运用传播学理论到传播行为的实践阶段。
【基金】 吉林省教育科学“十二五”规划课题《传播学概论课程教学方案设计及效果分析》(GH11096)成果之一;项目负责人:佟文娟;主要参加者:马连湘、王春月、姜谢华、任镝、苏欣
- 【文献出处】 吉林广播电视大学学报 ,Journal of Jilin TV & Radio University , 编辑部邮箱 ,2016年06期
- 【分类号】G642;G206-4
- 【被引频次】2
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