论面向开放教育的学习工作量计算-中国学术期刊网络出版总库

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论面向开放教育的学习工作量计算

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【作者】	陈芳芳; 谢云; 陈丽;
【作者单位】	江西中医药大学学科建设办公室; 江西师范大学教育学院; 江西广播电视大学教务处;
【文献出处】	江西广播电视大学学报 , Journal of Jiangxi Radio & TV University, 编辑部邮箱 2016年 03期期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊
【中文关键词】	开放教育; 概念学时; 学习目标; 学习工作量;
【摘要】	学习工作量的计算是对学习者学习结果的评价手段之一,也是体现学习公平的有效途径。科学合理地计算学习工作量对于任何形式的学习都意义重大。我国的开放教育中对学习工作量计算基本沿袭了全日制学习形式中的学习时间计算方式,而以学习目标作为开放教育学习工作量计算依据更为合理。文章提出了基于学习目标的学习工作量计算办法,并以《光伏技术与应用概论》课程为例予以说明。
【基金】	江西省教育科学十二五规划项目(12YB096)
【更新日期】	2016-09-19
【分类号】	G720
【正文快照】	远程开放教育是终身学习体系建设中的重要组成部分,开放教育学习成果的认证、积累与转换是终身学习体系实践运行的基础功能之一。在学分认证、转换的过程中,如何在不同学科、专业与课程之间建立统一的衡量标准成为至关重要的问题。英国、南非、香港等地的学分认证系统中都采用?

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