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聚焦教学关键问题 发展学生核心素养——初中物理教学关键问题的理论基础与实践引领
【摘要】 <正>迎接21世纪人才竞争的挑战,促进学生核心素养的发展,是当代课程改革和教学改进的中心任务[1]。在科学教育领域,国内外学者围绕科学核心素养,提出"整合发展"的课程理念进行课程改革,力图通过围绕大概念的整合规划和基于学习进阶的发展设计来系统绘制学生科学素养的发展蓝图[2]。课程改革需要关注核心素养,教学改进需要聚焦关键问题[3]。以此为大背景,在总课题组的协同下,研究团队从理论和实践双向切入,提出并研究解决初中物理教学中的关键问题,期待以教师专业发展促进学生核心素养的发展。
【基金】 国家社会科学基金“十二五”规划教育学一般课题“中小学学科教学关键问题实践研究”阶段成果(课题批准号BHA140087,课题负责人:刘月霞)
- 【文献出处】 基础教育课程 , 编辑部邮箱 ,2016年19期
- 【分类号】G633.7
- 【被引频次】30
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