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拓展式教学法在《人体组织学》教学中应用

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【作者】 牟英君

【机构】 菏泽医学专科学校

【摘要】 <正>人体组织学是护理专业重要专业基础课程之一,是护生入校后最先接触和学习的课程,主要利用显微镜观察研究正常人体的各种细胞、组织、器官的微细结构,并简要介绍其相关功能[1]。组织学属于形态学范畴,研究的是人体组织的微细结构,与解剖学相比,很不直观,在日常教学过程中,又多采用描述式教学方法,护理专业学生较难掌握其要领,更难与其他相关医学学科建立较强的联系[2]。本文主要以人体组织学理论教学为基点,通过拓展式教学,使护

【关键词】 人体组织学拓展式教学护理专业
【基金】 菏泽医学专科学校教学研究课题;课题编号:H11J02
  • 【文献出处】 菏泽医学专科学校学报 ,Journal of Heze Medical College , 编辑部邮箱 ,2016年04期
  • 【分类号】R-4;G642
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