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中西方文化英语拓展课程翻转课堂教学模式研究  
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【下载频次】 ★★★★☆
【作者】 彭静; 李倩;
【作者单位】 东南大学成贤学院;
【文献出处】 海外英语 , Overseas English, 编辑部邮箱 2016年 16期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 跨文化交际; 微课; 翻转课堂;
【摘要】 我国教育信息化的发展潮流以及培养兼具国际视野和跨文化交际能力大学生的目标对大学英语教学提出了新的要求。在这一背景下,起源于美国的翻转课堂教学模式被越来越多地应用到大学英语教学的课堂中来。文章以翻转课堂的起源和发展着手,讨论了翻转课堂的理论依据,并从课堂教学实例出发,着重介绍了以微课为前提的中西方文化英语拓展课程翻转课堂教学模式的教学设计和教学实践过程,同时也总结了这一教学模式的对于提高学生跨文化交际能力的优势及其不足。
【基金】 2015年度江苏省教育厅哲学社会科学一般项目“从文字语言到影像叙事——劳伦斯小说影视改编的艺术转换研究”(项目编号:2015SJD018); 2015东南大学成贤学院教改项目“大学英语课程翻转课堂教学模式研究--以中西文化差异为切入点”(项目编号:yjg1502)阶段性成果
【更新日期】 2016-12-08
【分类号】 G434;H319.3
【正文快照】 1 概述 随着现代信息技术的发展,教育信息化的趋势也愈加明显。为了推广信息技术在教育领域中的应用,2012年3月,教育部印发了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,从而为推动我国教育信息化改革提供了明确的实施导向和政策支持,也为我国改变传统教学模式,大胆尝试全新的?

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