节点文献
从计算思维的角度组织C++模板教学
【摘要】 C++支持参数化形式的程序设计——模板。模板具有两种不同的形式:函数模板和类模板它是C+教学中难以掌握的内容之一。从计算思维的角度对函数模板和类模板定义和其使用方法进行逐步分析来组织教学,从而达到在编程时能够灵活、准确的掌握模板的使用。
【基金】 黑龙江省高等学校教改工程项目(项目编号:JG2014010775)的研究成果
- 【文献出处】 黑龙江科技信息 ,Heilongjiang Science and Technology Information , 编辑部邮箱 ,2016年25期
- 【分类号】TP312.1-4;G642
- 【被引频次】2
- 【下载频次】49