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大学生英语写作主体性研究——中国大学生让外籍写作教师下课引发的思考
【摘要】 我国大学生英语写作水平普遍偏低,存在着语言表达不够精准、结构不合理、模式化、思想内容空洞等问题。本文以我校某班级要求外籍写作教师下课事件为契机,探讨了其中的深层原因及写作课究竟应该怎么教、教什么、学生应该怎样才能提高写作水平等问题。
- 【文献出处】 湖北师范学院学报(哲学社会科学版) ,Journal of Hubei Normal University(Philosophy and Social Sciences) , 编辑部邮箱 ,2016年05期
- 【分类号】H319.3
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