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注意缺陷多动障碍家庭环境影响因素分析  
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【英文篇名】 Study on family environment influential factors of attention deficit hyperactivity disorder
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【作者】 王峰; 杜亚松; 周国权; 谢红涛; 李萍; 李泽兵; 周丹; 张艳秋; 肖维琴; 颜亚芸; 眭定忠; 陈谊;
【英文作者】 WANG Feng; DU Ya-song; ZHOU Guo-quan; XIE Hong-tao; LI Ping; LI Ze-bing; ZHOU Dan; ZHANG Yan-qiu; XIAO Wei-qin; YAN Ya-yun; SUI Ding-zhong; CHEN Yi; Shanghai Putuo Mental Health Center; Shanghai Mental Health Center; Shanghai Taopu Central Primary School; Shanghai Shatian School;
【作者单位】 上海市普陀区精神卫生中心; 上海市精神卫生中心; 上海市桃浦中心小学; 上海市沙田学校;
【文献出处】 中国儿童保健杂志 , Chinese Journal of Child Health Care, 编辑部邮箱 2016年 06期  
期刊荣誉:ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 注意缺陷与多动障碍; 家庭环境; 学龄期儿童;
【英文关键词】 attention deficit hyperactivity disorder; family environment; school children;
【摘要】 目的探讨影响学龄期儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的家庭环境因素。方法分别对ADHD患儿(ADHD组,103例)及一般情况匹配的正常儿童(对照组,103名)进行家庭环境量表(FES)、一般情况问卷及自制的严厉管教方式问卷调查;分析家庭环境与学龄期儿童ADHD的关系。结果 ADHD组FES亲密度、情感表达、知识性、娱乐性、组织性因子分低于对照组(P均<0.05);而矛盾性因子分显著高于对照组(P<0.01)。Logistic回归分析显示,FES亲密度(OR=0.55,P=0.004)、情感表达(OR=0.69,P=0.038)因子分高及儿童课外兴趣多(OR=0.51,P=0.000)是ADHD的保护性因素;母亲体罚孩子、家长陪同完成作业(OR=1.73,P=0.002)、儿童主要抚养人不是父母(OR=1.59,P=0.028)、与父母管教态度不一致(OR=1.55,P=0.047)是ADHD的危险因素。结论 ADHD儿童家庭存在亲密度低、儿童课外兴趣少、母亲体罚孩子等不良环境因素,这些环境因素与ADHD发展有关,也可能与ADHD的发生有关,但需要进一步研究。
【英文摘要】 Objective To explore the family environment influential factors of school-aged children with attention deficit hyperactivity disorder(ADHD). Methods The survey was made in 103 ADHD children(ADHD group)and 103 matched normal children(control group),children surveyed by Family Environment Scale(FES),general questionnaire and self-designed questionnaire of parental harsh discipline.The relations among family environment and ADHD were analyzed. Results The FES scores of cohesion,expressiveness,intellectual-cult...
【基金】 上海市普陀区卫生系统自主创新科研资助项目(普KW12311)
【更新日期】 2016-06-03
【分类号】 R749.94
【正文快照】 注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperac-tivity disorder,ADHD)是以与其发育年龄不相适应、以注意力不集中、多动和冲动行为为特征的心理行为障碍。美国儿科协会临床指南指出学龄儿童ADHD的患病率为4%~12%[1],我国近年调查学龄儿童检出率为3.9%~10.6%[2-5],总体呈现上升?

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