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民族地区小学教育专业融入数学文化的探索——以吉首大学师范学院为例

Exploration of the Integration of Mathematical Culture into Primary Education Major in the Minority Regions: A Case Study of Normal College of Jishou University

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【作者】 石艳平尚小舟杨乔顺

【Author】 SHI Yan-ping;SHANG Xiao-zhou;YANG Qiao-shun;Normal College, Jishou University;

【机构】 吉首大学师范学院

【摘要】 数学文化越来越受到数学学者和教育工作者的重视。目前应在师范院校的小学教育专业师范生除了开设数学文化类的必修课、选修课,更应将数学文化融入常规的数学教学中,以活动促深入,点面式渗透。

【Abstract】 The mathematical culture attracts more and more attention of mathematics scholaral and educators. In order to promote in-depth activity, and the all-round penetration, the primary education major of normal college should not only open required courses and elective courses about mathematical culture, but also integrate mathematical culture into conventional teaching.

【关键词】 数学文化小学教育专业
【Key words】 mathematical cultureprimary education major
【基金】 2014年湖南省教育科学民族地区教师教育研究基地项目(HNJSJYJD1403);湖南省教育科学民族地区教师教育研究基地研究成果;吉首大学校级教改项目(2015JSUJGB65)
  • 【文献出处】 湖南第一师范学院学报 ,Journal of Hunan First Normal University , 编辑部邮箱 ,2016年02期
  • 【分类号】G652;G62-4
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】184
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