节点文献

一个框架和三个层面——我国大学英语教学走向之思考

One Framework and Three Levels: Reflections on the Trend of College English Teaching in China

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具,请取消加速工具后下载。

【作者】 柳晓辉廖悦谷丰

【Author】 LIU Xiao-hui;LIAO Yue;GU Feng;Foreign Language School, Changsha University of Science and Technology;

【机构】 长沙理工大学外国语学院

【摘要】 大学英语教学需要构建一个框架、三个层面,学校和大学英语教师应在教材改革、教学学时改革、教学班级规模改革以及提升自身知识水平、教学能力等方面进一步努力。

【Abstract】 One framework and three levels should be constructed in College English teaching. Colleges and teachers should make effort in the reform of textbook, class hour, scale of the class, and the improvement of professional level, teaching capacity, etc.

【关键词】 教学质量能力改革
【Key words】 teachingqualitycapacityreform
【基金】 长沙理工大学教改项目(JG1455;JG1570)
  • 【文献出处】 湖南第一师范学院学报 ,Journal of Hunan First Normal University , 编辑部邮箱 ,2016年01期
  • 【分类号】H319
  • 【下载频次】35
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络