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大学数学微课教学可行性探究——以概率论与数理统计为例
【摘要】 微课也称微型视频课程,是以教学视频为主要载体,记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课在概率论与数理统计教学中可以广泛应用。学生课前利用微课自主学习,课上吸收内化。教师在课上择机恰当使用微课,可以化抽象为具体。学生课下利用微课拓展知识,巩固学习效果。微课作为一种新兴的教学手段,它不能改变教师的课堂主导地位,不能取代传统的教学模式。
【基金】 安徽省高等学校省级质量工程项目(2014jyxm695)
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2016年06期
- 【分类号】O21-4;G434
- 【被引频次】11
- 【下载频次】292