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TBL教学模式在医学生物化学和分子生物学实验教学中的探索
【摘要】 与传统教学模式相比,基于团队的学习(TBL)教学模式能更好地培养学生自主学习、分析和解决问题、人际交流沟通等能力及团队合作精神。本教研室在生物化学和分子生物学实验教学中开展了多年的TBL教学模式的实践尝试,并在教学过程中不断改进和优化,取得了较好的预期效果。TBL教学模式在医学生物化学和分子生物学实验教学中的实施,涉及建立实验成绩评价体系、准备工作、教学实施过程、问卷调查和统计分析、实验教学大纲和实验报告册的修编乃至教师团队的构建等方面。
【基金】 广西研究生教育创新计划项目(课题编号JGY2015136);右江民族医学院2013年度校级教学方法改革专项(课题编号JGZA2013-07)
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2016年04期
- 【分类号】G642.4;R-4
- 【被引频次】7
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