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台湾技职教育“产官学”运作模式的研究与借鉴  
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【作者】 郭定芹; 曾宥怿;
【作者单位】 长沙民政职业技术学院; 大同技术学院;
【文献出处】 当代教育理论与实践 , Theory and Practice of Contemporary Education, 编辑部邮箱 2016年 11期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 台湾技职教育; 产官学; 运作模式;
【摘要】 产学合作是高职教育改革和发展的重要途径。台湾地区技职教育产学合作经过60年的发展取得了突出的成就,特别是在产官学运作中,台湾政府发挥了官的调控作用,企业发挥了产的导向作用,学校发挥了学的主体作用,有力推动了台湾技职教育的发展,也为我们提供了可借鉴和建议:大陆行政部门要发挥主渠道作用,使其成为产学合作的协调者;发挥高校科研优势,使其成为产学合作的助推者;发挥企业主体作用,使其成为产学合作的引领者;构建官产学三维一体的网络平台,促进产学研更加深层广度的合作。
【基金】 湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK014CZY088)
【更新日期】 2016-12-12
【分类号】 G719.2
【正文快照】 产学研合作是指企业、科研院所和高等学校之间的合作,通常指以企业为技术需求方,与以科研院所或高等学校为技术供给方之间的合作。世界许多国家和地区都非常重视产学合作,如德国的“双元制”、美国的“合作教育”、英国的“工读交替”、澳大利亚的“TAFE”模式、新加坡“教学工

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