节点文献
校企共育下的高职会计教育改革与实践
【摘要】 人才培养模式是专业人才培养目标和人才规格教育的全过程。福建省示范院校黎明职业大学的省级精品专业和示范性专业——会计与审计经过多年的实践,探索出岗位主导、校企共育的人才培养模式,即一条主线、二个驱动、三个能力、四个突出有机结合,进而构建基于会计工作过程为导向的"733"阶梯式能力递进课程体系和教学内容,达到提高专业教学质量的人才培养目标。
【基金】 福建教育科学“十二五”规划课题(FJCGGJ11-106)的阶段性研究成果
- 【文献出处】 郑州航空工业管理学院学报(社会科学版) ,Journal of Zhengzhou Institute of Aeronautical Industry Management(Social Science Edition) , 编辑部邮箱 ,2015年06期
- 【分类号】G712;F230-4
- 【被引频次】4
- 【下载频次】91