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基于个性化教育的教师教学能力培训新模式研究  
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【作者】 闫秀娟; 史晶晶; 徐向宇; 李晓娟; 栗彦芳;
【作者单位】 河南中医学院;
【文献出处】 中医药管理杂志 , Journal of Traditional Chinese Medicine Management, 编辑部邮箱 2015年 23期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 个性化教育; 教学能力; 培训模式;
【摘要】 针对现有教师教学能力培训的不足之处,以个性化教育理念为指导进行个体化培训模式研究,根据教师个体的发展水平和需要制定个性化培训方案;构建菜单式自主性开放式的网络互动培训课堂满足教师多样化学习需求;加强课程项目实战演练,针对不同教师的教学实践问题进行指导;构筑培训双方平等和谐的对话关系,给教师个人发挥空间,进一步提高教学能力培训工作的针对性和实效性,增强教师的理论教学水平和实际教学能力。
【基金】 河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目(项目编号:2014GGJS-075); 河南中医学院2014年度教育教学改革研究立项项目(项目编号:2014JX20)
【更新日期】 2016-01-08
【分类号】 G642
【正文快照】 教师教学能力发展是高等学校教学质量建设的重要途径,也是高等学校教学改革的基本保障。教学能力的提高是一个渐进过程,既需要广大教师增强教学能力自我养成意识,主动加强教学能力的自我训练,亦要求高校积极开展培训,为教师教学能力发展提供专业化、常态化和制度化的支持与服务

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