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职业教育质量评价的政策需求与制度建设
【摘要】 通过分析我国职业教育各方利益相关者的权利需求,针对职业教育质量评价政策方面存在的问题,提出建设职业教育质量评价制度体系的基本思路,重点围绕中国特色职业学校教育的质量评价,确立新型职业教育质量观和评价观,凸显职业教育评价的多元化与跨界性,形成一个"四维整合、五方参与"的框架结构。
【基金】 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育质量评价的制度和政策体系研究”(项目编号:11JZD038)
- 【文献出处】 中国职业技术教育 ,Chinese Vocational and Technical Education , 编辑部邮箱 ,2015年21期
- 【分类号】G719.2
- 【被引频次】30
- 【下载频次】731