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我国社会转型期大学教师的社会职责及其履行路径探析  
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【作者】 郑松涛;
【作者单位】 河北师范大学图书馆《高校社科动态》编辑部;
【文献出处】 中国教育学刊 , , 编辑部邮箱 2015年 S2期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 社会转型期; 大学教师; 社会职责; 履行路径;
【摘要】 社会转型期各种社会思潮通过多种渠道向校园渗透,对大学生的价值观和行为方式产生潜移默化的影响,因此大学教师应担当起对大学生所接触的负面信息进行正面引导、用社会主义核心价值观引领各种社会思潮、传播正能量弘扬主旋律的社会职责。而大学生思想教育的难度、多样文化带来的对社会主流价值观念的冲击、社会上浮躁之风盛行等因素均对大学教师履行其社会职责构成挑战,大学教师只有增强职业认知、提升素质和能力、培育良好心态才能切实履行其社会职责。同时高校应增强对大学教师的人文关怀。
【基金】 2013年度河北省社会科学基金项目“高校毕业生就业支持对策研究”(项目编号:HB13SH020); 2013年度河北省人力资源和社会保障研究课题“高校毕业生就业支持体系研究”(项目编号:JRS-2013-1024)的阶段性成果
【更新日期】 2024-03-14 13:36
【分类号】 G645.1
【正文快照】 一、缘起一一促使我思考的两件事情 第一件事情,我参加学校的“盟府讲堂”,最后提问环节,学生听众与演讲者的问答让我想到,我们的学生接收到了太多的负面信息,太过关注负面效应,需要教师的正确引导。 第二件事情,看到一个报道——“辽宁日报致信全中国髙校教师:请别在课堂上?

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