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高职院校教师课堂教学技能培训包的研究与设计
【摘要】 课堂教学技能作为教师教学技能的核心,在高职院校以往的师资培训中却未见系统的设计与实践。借助于课题研究,构建了课堂教学技能DOEM结构模型,系统设计了包含培训单元、培训评价、培训方案以及培训资源在内的培训包。该培训包具有一定范围的普适性和可操作性,为教师课堂教学技能的培训提供了一定的借鉴。
【基金】 江苏省教育厅教育教学改革研究课题重点项目“高职院校教师课堂教学技能培养与质量评价的研究与实践”(项目编号:2013JSJG073)
- 【文献出处】 职教通讯 ,Communication of Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2015年30期
- 【分类号】G712.4
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