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加强医学院校教学质量监控中“教师评学”环节的研究与对策
【摘要】 为进一步提高医学教学质量,规范医学教育管理,同时以学生为中心,大力发展素质教育,按照《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》要求,医学院校需要在"学生评教"的基础上,建立并完善"教师评学"环节,准确掌握医学生的学习状况和学习风气,从而实现促进学生自主学习、提升教学质量、强化教学效果的教育目的。
【基金】 2013年江苏省高等教育教改研究立项重点课题“以胜任力为导向的临床医学本科生培养模式的探索与实践”(2013JSJG064);2014年徐州医学院教育教学改革课题“建立并完善二级学院教学质量监控中‘教师评学’环节的研究”(Xjy201411)
- 【文献出处】 卫生职业教育 ,Health Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2015年20期
- 【分类号】G642.4;R-4
- 【被引频次】9
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