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存异求同间的互动——中西音乐学学科发展路径的比较
【摘要】 本文从高等教育系统发展的视角梳理中西音乐学学科发展路径,探讨中西音乐学学科发展的规律,通过比较分析中西音乐学学科发展路径的异同,提出对我国当代音乐学学科建设的启示。
- 【文献出处】 音乐创作 ,Musical Works , 编辑部邮箱 ,2015年01期
- 【分类号】J60-4
- 【被引频次】1
- 【下载频次】136
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【摘要】 本文从高等教育系统发展的视角梳理中西音乐学学科发展路径,探讨中西音乐学学科发展的规律,通过比较分析中西音乐学学科发展路径的异同,提出对我国当代音乐学学科建设的启示。