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生物化学实验教学中积极心理学应用的探讨
【摘要】 积极心理学在各种层次教育教学上得到了广泛应用。文章从学生在生物化学实验中产生的心理现象出发,利用积极心理学的理论和方法,阐述在生物化学实验教学中如何运用正确的心理导向、激发学生学习兴趣、培养创新思维能力,并探讨加强教师素质教育、增强教师教学动力以及师生互动的必要性,最终达到提高教学效果和医学生全面发展的目的。
【基金】 南京医科大学“十二五”第二批教育研究课题(NY22201330)
- 【文献出处】 南京医科大学学报(社会科学版) ,Acta Universitatis Medicinalis Nanjing(Social Sciences) , 编辑部邮箱 ,2015年02期
- 【分类号】Q5-4;G441
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