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“国培计划”学员研究能力的跟踪调查——以贺州学院国培项目为例
【摘要】 通过对2010至2013年参与贺州学院"国培计划"农村小学骨干教师置换脱产研修培训的300名贺州市农村小学骨干教师进行调查,三个月的置换脱产研修培训使72.4%以上教师的研究能力有明显的提高。不同职称和学历教师的研究能力提高存在显著差异,这是由于教师本身的素质所致。置换脱产研修培训对于提高教师研究能力具有积极的推动作用。
【基金】 贺州学院“国培计划”科研基金项目:“国培计划”项目绩效调查研究成果之一
- 【文献出处】 亚太教育 ,Asia-Pacific Education , 编辑部邮箱 ,2015年33期
- 【分类号】G635.1
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