“国培计划”学员观念转变的跟踪调查——以贺州学院国培项目为例

【摘要】 通过对贺州市2010-2013年参与"国培计划"置换脱产研修培训的300名农村小学骨干教师进行调查,结果显示:三个月的研修培训使90%以上的教师观念有了明显转变。但不同区域、不同学历的教师观念转变存在显著差异,其因素在于区域文化和教师本身的素质存在差异性。置换脱产研修培训对于转变教师观念具有积极的推动作用。更多还原