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研究生教育质量监测:模型构建与实证分析
【摘要】 构建了研究生教育质量监测指标和基于主成分分析法的监测指数模型,利用34所教育部直属理工农医类高校2000~2011年的统计数据进行了实证分析。指数监测发现,2000~2011年期间34所高校研究生教育质量呈现先降后升的"U"型变动过程,研究生规模增速过快的高校研究生教育质量下滑更为明显,生师比偏高是制约研究生教育质量提升的关键因素。
【基金】 国家自然科学基金课题“高等教育监测评估理论与方法研究”(编号:71273029)
- 【文献出处】 学位与研究生教育 ,Academic Degrees & Graduate Education , 编辑部邮箱 ,2015年06期
- 【分类号】G643
- 【被引频次】7
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