节点文献
本科生导师组制在资助育人中的实践探索
【摘要】 本科生导师组制是长江大学落实大学生资助育人最直接、最深刻的方式和手段。本文通过分析本科生导师组制内涵与意义的基础上,探讨本科生导师组制在资助中全员育人、全程育人、全方位育人的实践效果,为大学生资助育人工作提供了新途径与新方法。
【基金】 湖北省高校研究会2012-2013年度委托项目“高校资助工作育人功能放大研究—以长江大学为例”(课题编号1213C02)研究成果之一
- 【文献出处】 现代交际 ,Modern Communication , 编辑部邮箱 ,2015年06期
- 【分类号】G647
- 【下载频次】58