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高等医学院校生物学科主干课程整合与教学体系重构初探  
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【英文篇名】 Investigation on the Biology Course Integration and Teaching System Reconstruction in Medical College
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【作者】 李轶; 张莹; 刘先俊; 陈俊霞; 易发平; 唐吟宇; 朱慧芳; 卜友泉;
【英文作者】 Li Yi; Zhang Ying; Liu Xianjun; Chen Junxia; Yi Faping; Tang Yinyu; Zhu Huifang; Bu Youquan; Department of Biochemistry & Molecular Biology; Chongqing Medical University; Molecular Medicine and Cancer Research Centre of Chongqing Medical University; Department of Cell Biology and Genetics;
【作者单位】 重庆医科大学生物化学与分子生物学教研室; 重庆医科大学分子医学与肿瘤研究中心; 重庆医科大学细胞生物学与遗传学教研室;
【文献出处】 中国细胞生物学学报 , Chinese Journal of Cell Biology, 编辑部邮箱 2015年 04期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 生物化学; 分子生物学; 细胞生物学; 医学遗传学; 整合课程;
【英文关键词】 biochemistry; molecular biology; cell biology; medical genetics; integrative course;
【摘要】 课程整合及相应的教学体系重构是当前高等医学教育改革的核心与热点。医学教育中,生物学学科主干课程的整合很有必要,但目前尚无成熟的模式。作者尝试将《生物化学》、《分子生物学》、《细胞生物学》和《医学遗传学》四门生物学主干课程进行整合,对原有教学内容进行优化、精简和融合,形成了一门新的整合课程。在课程教学中,以学生为中心,采用基于案例和问题的小组讨论式教学;采取形成性评价与总结性评价相结合的方法进行课程考核和成绩评定;跨科室组建教学团队,实行多学科联组教学。这些尝试为高等医学院校生物学相关课程的整合提供了有益的借鉴和经验。
【英文摘要】 Course integration and teaching system reconstruction is the focus and hot field in current advanced medical education reform. It is necessary to integrate the biological courses in medical education. However, there is currently no successful paradigm available. In the present study, we tried to establish a new integrative course by integrating the four core biological courses, including biochemistry, molecular biology, cell biology and medical genetics. As for the new integrative course teaching, case-or p...
【基金】 中华医学会医学教育分会与中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究项目(批准号:2010-10-04); 重庆医科大学校级重点教改项目(批准号:重医大[2012]44号文件)资助的课题~~
【更新日期】 2015-05-21
【分类号】 R-4;G642
【正文快照】 中华医学会医学教育分会与中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究项目(批准号:2010-10-04)和重庆医科大学校级重点教改项目(批准号:重医大[2012]44号文件)资助的课题网络出版时间:2015-04-07 11:59 URL:http://www.cnki.net/kcms/detail/31.2035.Q.20150407.1159.004

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