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基于SEM的家庭社会阶层对学业影响的路径模型
【摘要】 文章从家庭社会阶层的角度,以自我决定论为理论依据,提出了家庭社会阶层与学业关系的研究假设,建立了路径模型。基于对1502份有效样本使用结构方程模型的分析,结果显示:自主支持和社会阶层显著交互地影响了自主动机;自主动机正向影响了学习投入;进而正向影响了学习成绩,家庭社会阶层的调节作用显著。
- 【文献出处】 统计与决策 ,Statistics & Decision , 编辑部邮箱 ,2015年05期
- 【分类号】C81
- 【被引频次】7
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