对语言发育迟缓幼儿进行经络牵拉和亲子引导式教育的效果研究

【摘要】 目的:探讨对语言发育迟缓幼儿进行经络牵拉和亲子引导式教育的效果。方法:选取我院儿童早教中心2010年1月至2013年12月期间收治的88例语言发育迟缓的幼儿作为研究对象。将2010年1月至2011年12月期间收治的45例幼儿作为对照组,将2012年1月至2013年12月期间收治的43例幼儿作为干预组。为干预组幼儿进行经络牵拉、亲子引导式教育,为对照组幼儿进行普通的家庭指导训练,然后比较两组幼儿的发育商(DQ)、语言理解能力、语言表达能力。结果:在接受训练后的3~4个月和18~32个月,干预组幼儿与对照组幼儿的DQ值均无显著性差异,无统计学意义(P>0.05)。在接受训练后的18~32个月,干预组幼儿的语言理解能力商值与语言表达能力商值均显著高于对照组幼儿,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论:进行经络牵拉结合亲子引导式教育能有效地提高幼儿的语言表达能力和语言理解能力,可促进幼儿语言机能的发育,值得在幼儿保健和早教领域推广应用。更多还原