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从哲学视角探析第二语言习得——以后期维特根斯坦“语言游戏说”为例

Analysis of Second Language Acquisition from the Philosophical Perspective——Take the Later Wittgenstein’s "Language Game" for example

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【作者】 张晓书曹颖

【Author】 ZHANG Xiao-shu;CAO Ying;Heilongjiang University;

【机构】 黑龙江大学

【摘要】 维特根斯坦后期所提出的"语言游戏说"全面阐释了语言的多样性、规则性、家族相似性等特点。本文通过对"语言游戏说"的分析,指出"语言游戏说"对第二语言习得有着较大的启示作用,并为其提供了坚实的哲学理论依据。

【Abstract】 Later Wittgenstein’s "Language Game" fully illustrates the diversity, regularity and family resemblance of language. This article points out that "Language Game" has larger implications and provides a solid philosophical basis for scond language acquisition through the analysis of the "Language Game".

【基金】 课题名称:大学英语自主学习与课堂教学契合度及效果评估;编号:11E073
  • 【文献出处】 齐齐哈尔师范高等专科学校学报 ,Journal of Qiqihar Junior Teachers’ College , 编辑部邮箱 ,2015年01期
  • 【分类号】H09
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】141
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