节点文献

IACS鉴定标准及应用对中国高校心理咨询中心建设的启示——以加州大学伯克利分校心理咨询中心为例

Implications of IACS accreditation and its application to counseling services at Chinese universities:A case study of UC Berkeley

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具,请取消加速工具后下载。

【作者】 李毅杨文圣杰弗里·普林斯

【Author】 LI Yi;YANG Wen-sheng;Jeffrey P.PRINCE;Graduate School of Education,Shanghai Jiaotong University;Counseling and Support Services,Shanghai Jiaotong University;Counseling and Psychological Services,University of California;

【机构】 上海交通大学高等教育研究院上海交通大学大学生心理咨询中心加州大学伯克利分校心理咨询中心

【摘要】 美国大学的心理咨询中心均在国际心理咨询服务协会(IACS)制订的统一标准下构建和运作,这对已处于发展平台期的国内高校心理健康教育与咨询机构的建设起到重要借鉴。本文以加州大学伯克利分校的心理咨询中心为案例,介绍了在IACS框架下该校心理咨询中心的设置标准和运作流程,从其最根本的鉴定标准、理念到具体的操作细节进行分析,并提出在国内有条件的高校可以尝试引进并开展标准化鉴定的建议。

【Abstract】 Counseling centers in American universities are all constructed and operated in accordance with the general standards formulated by the International Association of Counseling Service(IACS),which provides a critical reference for the constructions of developing psychological health education and counseling services at Chinese universities.This article conducts a case study of the counseling center at the University of California,Berkeley(UC Berkeley).It introduces the setting standards and operation processes of UC Berkeley’s Counseling and Psychological Services(CPS)under the IACS standards.Analyzing the basic accreditation and detailed operation processes of CPS,this article provides suggestions and implications on importing and establishing accreditation standards at Chinese universities where this is feasible.

  • 【文献出处】 清华大学教育研究 ,Tsinghua Journal of Education , 编辑部邮箱 ,2015年02期
  • 【分类号】G649.712;G448
  • 【被引频次】11
  • 【下载频次】992
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络