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基于BSC法的高职院校教师绩效管理体系研究
【摘要】 平衡记分卡运用于高职院校教师绩效考核,可以克服以往考核中缺乏目标性、考核方法简单、缺少绩效沟通与反馈、没有体现高职院校社会服务的特征等弊端。本研究从财务、客户、内部流程、学习与成长四个维度,构建高职院校教师平衡记分卡绩效评价体系,以便将高职院校教师绩效评估落到实处,加强高职院校的内涵建设,提高教学质量,实现可持续发展。
【基金】 广东省社会科学院课题(12KH03);南华工商学院人才引进科研启动项目(12KQ05)
- 【文献出处】 人力资源管理 ,Human Resource Management , 编辑部邮箱 ,2015年08期
- 【分类号】G717
- 【被引频次】7
- 【下载频次】91