整合医学模式下生殖系统课程建设的探索

【摘要】 <正>随着生命科学的飞速发展,基础医学各学科间互相交叉、重复增加,“以学科为中心”的教学模式不能实现学科间的高度整合。1952年,美国西储大学医学院提出“以器官系统为中心”（Organ systemcentered,OSC）的学习模式^[1],按器官系统形态与功能组合课程,以加强学科间的交叉融合,使基础医学与临床医学紧密结合。1993年,在爱丁堡世界医学教育会议上多数专家认为“以器官系统为中心”课程模式可以弥补传统教育模式的不足^[2,3]。目前世界上更多还原