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网络教学环境下的大学英语教师教学信念与教学实践
【摘要】 随着网络教学的推广,大学英语教师的教学信念正从传统教学信念逐渐发展成为网络教学环境下的现代教学信念。教师教学信念对教学实践有重要的指导作用,但教学中的种种因素使得教师的一些教学信念不能在教学中完全实施。为促进教学信念在教学实践中得到落实,教师应进一步转变教师角色,对网络学习资源进行有效整合,并通过网络学习培训、教师导学、课堂管理等方式提高先进教学理念的执行力。同时,教师培训要关注英语教学理论与实际教学情境的结合,使教师不但具有科学的教学理念,同时又能够在教学中践行先进教学理念。
【基金】 内蒙古社会科学院与外语教学与研究出版社有限责任公司联合设立的内蒙古自治区高校外国语言文学教学研究专项课题“网络教学环境下大学英语教师教学信念与教学行为的关系”(WYZX2015-08)
- 【文献出处】 内蒙古师范大学学报(教育科学版) ,Journal of Inner Mongolia Normal University(Educational Science) , 编辑部邮箱 ,2015年11期
- 【分类号】H319;G434
- 【被引频次】1
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