临床路径式教学法在肝胆外科护理带教的应用效果分析

【摘要】 目的:分析临床路径式教学法在肝胆外科护理带教中的应用效果。方法:回顾性分析2014年11月-2015年10月于本院实习的117例护理专业实习生资料,按教学时所用不同方法分为两组,对照组50例行常规教学法,研究组67例行临床路径教学法,比较两组实习生考核成绩及综合能力评价情况。结果:研究组护生口试成绩、理论笔试成绩及技能成绩均高于对照组,比较差异均具有统计学意义(P<0.05),研究组护生增强自主学习能力、提高沟通能力、增强独立思考能力、激发学习兴趣和提高专业素质均显著高于对照组,比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:临床路径式教学法在肝胆外科护理带教的应用效果显著。更多还原