节点文献
基于合作型档案袋评价的学生思辨能力培养研究——以英语阅读教学为例
【摘要】 思辨能力培养是高等教育的核心目标之一,合作型档案袋评价是合作学习与档案袋评价的结合,在英语批判性阅读教学中通过合作型档案袋评价模式的运用对于提高思辨能力是否有显著影响,是本文实证研究的目标。
【基金】 2013年江西省社会科学规划项目“大学英语合作型档案袋评价研究”(13JY18)
- 【文献出处】 老区建设 , 编辑部邮箱 ,2015年18期
- 【分类号】H319
- 【被引频次】3
- 【下载频次】150